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【精选】教学计划模板9篇

【精选】教学计划模板9篇
  光阴如水,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!请一起努力,写一份教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是小编为大家整理的教学计划9篇,希望能够帮助到大家。


教学计划 篇1

  劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样,都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求,就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力,在此基础上培养学生的创造意识。 劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
  一、 指导思想:
  劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分,是素质教育的重要内容和关键要素,是实施素质教育的重要手段,它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合,探索出劳技创新教育的崭新模式,实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。 通过劳动技术课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;努力培养学生的劳动技能、劳动方法,以及分析问题和解决问题的能力。
  二、教学目标:
  1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地劳动技术价值观。
  2、知识与技能:主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章,各章都力图讲清知识的来龙去脉,将基础知识和怎样操作呈现给同学们。
  三、教材简析:
  劳技课的主要目标是:使学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养。目前,本学期劳技课教学内容的选择,是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发,对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践,使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能;发展学生技术思维能力,提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度,使学生
  成为未来合格的劳动者和社会公民:这对于提高整个中华民族的科学技术素养,促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。 八年级下学期是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来。有少数同学基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注重方法,培养能力。总体上看,学生学习习惯不好,主动性差,观察能力,知识的迁移能力较弱,良好的.习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化。
  1、劳动技术课实践性强,要以实践为主,通过这门课的教学,使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和基本从事简单的生产能力。为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。
  2、联系实际,对学生加强劳动观念教育,爱护劳动工具和劳动材料的教育,以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
  3、加强动手操作能力教育。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等,培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力,对学生以后的成长会有好处。
  4、强化劳动光荣教育,培养学生善于动手、动脑,勇于开拓、创新,通过自编、自导、的锻炼过程,培养他们的创造思维能力,并发展学生的主动性,使他们在活动中增长才干,形成热爱劳动的思想。
  5、培养其关心、农业、生产、热爱劳动,尊重劳动人民的优良品质。
  四、教学重点、难点:
  在劳动课的教学过程中,如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。
  五、教学措施:
  1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。
  2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍劳动技术家,劳动技术史,介绍相应的劳动技术趣题,给出相应的劳动技术思考题,激发学生的兴趣。
  3、钻研教材、熟悉教材,尤其做到自己先动手,要求学生会做的,自己要先会做,在课堂上做好示范演示。
  4、认真学习信息技术,使信息技术与劳动技术课整合,通过运用信息技术,提高学生对劳动技术的兴趣。
  5、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,劳动技术建模,野外测量,课件演示,使学生乐在其中,乐此不疲。
  6、课堂上多培养学生的动手操作能力,挖掘劳动技术特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。
  7、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。
  8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则,教师的任务是给予指导和帮助,给学生较多的设计、组织开展活动的机会,发展学生的主动性。

教学计划 篇2

  一、指导思想
  本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上, 继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,规范教育行为,加强园本教材的开发,加大教研工作的力度,提高教师参与教科研活动的积极性,着力培养研究型教师,以研兴教,全面提升幼儿园的保教工作质量。
  二、工作目标
  1、加强教师队伍建设,更新教师观念,鼓励教师积极开展教学研究,深化课程改革,不断提高教育教学质量。
  2、认真贯彻落实《纲要》精神,坚持以“全面培养每个孩子的基本素质,为孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标,促进幼儿全面发展。
  3、深入开展园本教研的开发研究活动,规范课题研究过程,逐步形成幼儿园特色。
  (一)、切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育
  1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,结合本班孩子的发展水平,详细制订月工作计划、周工作计划和日工作计划,要求有重点、有主题、有目的.,并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施(除特殊情况外),同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。认真开展区角游戏活动。将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做,保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。
  2、加强监督校园环境、班级的安全卫生及幼儿卫生健康的力度,严格遵照教体局、卫生局的有关文件,加强对甲型hini的防控工作,每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录。确保每个幼儿身心健康。
  3、建立“文明小卫士”宣传队,以身作则,以“小手牵大手” 等各种教育形式,把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处,让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。
  (二)、丰富教育教学活动,重视家园联系。
  1、丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新,让幼儿感兴趣,能积极参与。
  2、开展丰富多样的亲子活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。
  3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动,让幼儿在活动中锻炼成长。
  4、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系;提高家长园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值;继续办好班级博客,定期召开家长会、开办家长学校;成立家长委员会,加强家园沟通的力度,形成家园教育合力。
  (三)、深化园本教材研究,促进幼儿全面发展。
  1、落实新《纲要》,实践新课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
  2、继续推广园本课程《科技活动》、《珠心算》,开展全园英语教学活动,保证原有特色的巩固。
  3、组织教师研究园本教材,以“爱家乡”为主题,科学合理制定各项教育教学计划,注重教材的分析把握,将优秀的教案发到网上供大家参考学习,每月对所教内容进行反思,做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。
  (四)、加强基本功训练,提高教师自身素质
  1、注重对年轻教师的培养,组织组织开展新教师“一课三研”的业务练兵,加强对保育员老师的考核工作,迅速提高其保教水平,以老带新,推动我园教师专业水平的整体提高。
  2、继续坚持教师基本功大练兵。本期将开展教师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动,意在展示幼儿教师心灵手巧的同时,提高教师的教育教学运用技能。
  3、加强业务学习,积极进行教学反思,开展互学互评活动,要求每位教师每期听课不少于15节,教育笔记不少于8篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习,提高教学水平。 抓好特色教育,办好园本课程,开展丰富多样活动是本学期教育教学工作的重点,希望通过这些活动的开展,促进幼儿身心健康的成长,让孩子们在幼儿园拥有一个“愉悦的、进步的、难忘的”童年。
  附:月工作计划
  八月份:
  校园环境创设,幼儿报名编班。
  九月份:
  1、制订年级组计划、教研计划,各班制订班务计划
  2、教学秩序正常化
  3、各年级组根据上学期体操比赛结果组编及教操
  4、组织“教师节”庆祝活动
  5、向家长做好安全教育的宣传工作、全园安全自护演习
  6、成立新一届家长委员会,召开家长委员会第一次会议。
  7、全园家长会及新生家长会(鲍启英)
  8、迎接“庆国庆60周年”系列活动(含亲子活动)
  9、督促行政办公楼工程的完善及验收工作
  十月份:
  1、保育员考核
  2、“可爱的宁国”教学研讨月活动
  3、“爱家乡”亲子活动
  3、向家长开放半日活动
  4、中班家长学校开课(应艳)
  5、组织开展重阳节敬老活动
  6、塑胶操场的铺设、门厅通道的装饰工程
  十一月份:
  1、大班社区活动――参观消防队
  2、幼儿冬季运动会
  3、大、中、小班秋游
  4、工会组织活动
  5、四楼活动室的装饰工程、办公楼办公设施的添置及布置 十二月份:
  1、大班家长学校开课(芮敏)
  2、“科技活动”展示活动
  3、“圣诞节”亲子活动
  4、准备“迎新”庆祝系列活动:语言系列比赛活动、
  卡拉ok比赛、幼儿书画展
  5、完成办公楼的搬迁 元月份:
  1、“迎新”庆祝活动
  2、“科学认读”教研周
  3、教师教玩具制作比赛活动
  4、各项工作小结。

教学计划 篇3

  一、教学目标:
  1、引导幼儿在感受窗花美的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
  2、培养幼儿对剪纸的兴趣,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
  二、教学准备:
  1、各种窗花的范样。
  2、各种彩色纸若干,剪刀,装纸屑的塑料筐,笔,泡沫展板等。
  三、教学过程:
  (一)、窗花展。运用欣赏感知法,创设幼儿自我探索学习的环境。引导
  >幼儿感受窗花美,培养幼儿对窗花的欣赏情趣,激发幼儿创作的积极性。
  主要指导:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?观察探索窗花的特征。(色彩美、对称美、镂空美、折剪成的等)
  (二)、幼儿自主探索尝试剪窗花。运用尝试体验法,让幼儿通过自己探究获得初步的经验认识。教师耐心地观察,恰当的运用表扬、鼓励等手段,引导幼儿追求克服困难的愉悦心理。
  主要指导:
  1、你们想不想学剪窗花?
  2、请你们注意三点:①把碎纸扔到筐里,保持干净。②记住你是怎么折、怎么剪的?等一会儿要请你介绍给大家听的。③如果你对展板上窗花感兴趣,或者你剪不出来,你可以去拿下来看一看、折一折、想一想。
  3、你剪出了一个什么形状的窗花?
  4、你认为还可以怎么剪,会更漂亮?(将幼儿的作品展览)
  (三)、交流探索经验。幼儿示范法、质疑法、尝试法、图示法等引导幼儿互相学习,共同探索,获得经验的提升。从而自然地解决重难点。
  主要指导:折剪的变化(剪开口多的边会使窗花的外围发生变化;折法不一样,剪出来的窗花不一样。)同时向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究。
  (四)、再次操作、探究。让幼儿在自我学习、相互学习中,获得自身整体能力和经验的增长,并体验探索成功的愉悦。这种情感的体验对孩子来说是非常重要的。
  主要指导:展览幼儿作品,体验自主探究的成功和美的愉悦。让幼儿在另处展览,
  比较前后的作品,哪里的窗花更美?本环节旨在为幼儿创造一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的情境,激励幼儿继续探究新的问题。
  四、幼儿自主探索尝试剪窗花。运用尝试体验法,让幼儿通过自己探究获得初步的经验认识。教师耐心地观察,恰当的运用表扬、鼓励等手段,引导幼儿追求克服困难的愉悦心理。你们想不想学剪窗花?待会儿你们先去试试。
  请你们注意三点:
  1、把碎纸扔到筐里,保持干净。
  2、记住你是怎么折、怎么剪的?等会儿要请你介绍给大家听的。
  3、如果你对展板上窗花感兴趣,你可以去拿下来看一看、折一折。你剪出了一个什么形状的窗花?你动动脑筋看,还可以怎么剪,会更漂亮?(将幼儿的作品展览)
  五、交流探索经验。幼儿示范法、质疑法、尝试法、图示法等引导幼儿互相学习,共同探索,获得经验的提升。从而自然地解决重难点。折剪的变化:剪开口多的`边会使窗花的外围发生变化;折法不一样,剪出来的窗花不一样。同时向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究。
  六、再次操作、探究。让幼儿在自我学习、相互学习中,获得自身整体能力和经验的增长,并体验探索成功的愉悦。这种情感的体验对孩子来说是非常重要的。
  七、展览幼儿作品,体验自主探究的成功和美的愉悦。让幼儿在另处展览,
  比较前后的作品,哪里的窗花更美?本环节旨在为幼儿创造一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的情境,有助于激励幼儿继续探究新的问题。就这样,整个教学活动自然的在探索中结束。

教学计划 篇4

  一、指导思想
  全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更好地促进学生全面素质的发展,大胆开设信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。
  二、学生基本情况分析
  信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作,通过上学期的学习,学生对电脑有了一定的认识,能够正确的开机关机,能进行简单的计算机操作,及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;
  学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
  三、教材分析 本学期教材是使用陕西科学技术出版社:七年级信息技术下册。内容包括:初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验,我计划把课程分成基础型和拓展型,并对教材进行重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中,不是简单的`靠书本传授理论,而是首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。基础型课程中,关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则,应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的有序性。
  四、教学目标
  1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。
  2、初步学习认识因特网的概念和用途。
  3、掌握登录网站和浏览网页的方法。
  4、掌握网上搜索和软件下载的方法。
  5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。
  6、会在网上和同学进行交流、学习。
  7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
  8、了解网络安全,尝试使用杀毒软件,能正确地引用网上资源,具备良好的网络礼仪和网络道德
  五、教学措施
  本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当开展一些小竞赛及课堂评价,以这种方式促进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操作为主。
  六、教学进度安排
  第一章初识因特网2课时
  第二章网上浏览4课时
  第三章网上搜索和软件下载4课时
  第四章收发电子邮件5课时
  第五章即时通信2课时

教学计划 篇5

  根据上级教育行政部门的工作安排,结合我园教育教学工作的实际情况,以党的十六大精神为各项工作的指导思想,全面贯彻的教育方针,新领导与全体教职员工团结协作,与时俱进,不断开拓创新,争取新学期里创出新成绩,现制定如下计划:
  一、加强园的德育工作,提高师生素质。
  1、组织教师学习有关教育的法规,做好依法治园和依法从教的工作,杜绝一切违法从教的行为。
  2、进一步加强幼儿园的德育工作,促进幼儿园良好思想品德和日常的行为习惯的.养成。培养幼儿园尊师守纪,勤奋好学习惯。
  二、加强教研力度,认真做好教学工作,提高教学质量。
  1、完善和健全幼儿园的教学管理制度,完成教师自己所学科地教学任务,加强教师地业务学习。
  2、认真做好教师地新教材培训工作。
  3、加强教学常规工作的检查,教师要认真完成自己的叫做常规叫做任务。
  4、本学期内进行一次家长开放日活动,密切家园联系。
  5、多开展一些适合幼儿园的游戏活动。
  三、完善各种规章制度,逐步走向科学化管理模式。
  1、完善幼儿园各项管理机制,加强幼儿园的管理。
  2、不乱收费,执行物价局的各项收费标准。
  3、实行园务公开,伙食费每月结算、公开一次做到专款专用,不许侵占儿童伙食。
  4、加强食堂各方面的管理,严格饮食卫生、食(用)具洗涤消毒、保管制度,搞好营养,保证儿童的进食量,根据幼儿不同年龄季节进行调配花样,科学烹调。

教学计划 篇6

  教学目标
  1、使学生能构造三角形的全等解决实际生活中测量距离问题。
  2、培养学生有条理地思考及书写。
  3、激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值。
  4、提高学生解决实际问题的应用能力,激发他们勇于探索、热爱科学的精神。
  教学重点:1.读题能力; 2.辨别运用全等三角形测量距离。
  教学难点:如何根据“已知”构造全等三角形解决实际问题。
  教学过程:
  活动一:课前热身
  找出下列图案中有哪些全等形?有几种全等三角形?分组活动,找出相应图形并说明道理。
  注:1、老师提问全等形的类别,学生讨论回答。
  2、进一步提问有哪几种全等三角形,每种各有几个。
  活动二、情境创设
  某地质勘测队要测量河两岸相对两点A、B的距离(如图所示),可先在AB的垂线AF上取两点C、D,使AC=CD,再过D作AD的垂线DE,使B、C、E三点在一条直线上,这时DE的长就是AB的长。请你说明其中的道理吗?
  解析:由题意知,AB⊥AD,DE⊥AD,所以∠BAC=
  ∠EDC=90?.
  在△BAC和△EDC中,
  所以△BAC≌△EDC(ASA)。
  所以AB=DE.
  注:1、一学生读题,其他学生思考。
  2、分组讨论,学生把答案书写在学案上。
  3、教师点评订正答案。
  活动三、变式探索
  如图,河边有一条笔直的公路l,公路两侧是平坦的草地。在数学活动课上,老师要求测量河对岸B点到公路的距离,请你设计一个测量方案。要求:
  (1)列出你测量所使用的测量工具;
  (2)画出测量的示意图,写出测量的步骤;
  (3)用字母表示测得的数据,求出B点到公路的距离。
  解析:方法一:用活动二的方法。
  方法二:(1)测角器、尺子;
  (2)测量示意图见图;
  测量步骤:
  ①在公路上取一点A,用测角器测得∠A=90?;
  ②在公路上取一点C,用尺子测出AC的长,记为m米;
  ③用测角器测得∠ACB= ;
  ④在公路的下方过点C作射线CM,使∠ACM=∠ACB = ,交BA的延长线于点D;
  ⑤用尺子测出AD的长,记为n米。
  (3)由测量步骤知,
  在△BAC和△DAC中,
  所以△BAC≌△DAC(ASA)。
  所以AB=AC.
  因此B点到公路的距离为n米。
  注:1、学生齐读题目。
  2、学生讨论并把讨论的结果写下,教师深入小组指导。
  3、教师引导一题多解,老师点评方法一、方法二,提高学生发散思维能力。
  活动四、课堂演练
  1、 在墙上有一个很大的圆形设计图,O是圆心,A,B在圆周上,现要想测量AB的距离,但墙很高,又没有梯子,不能直接测量。如果给你一根超过直径的竹竿和一把卷尺,你能测量AB间的距离吗? 画出设计图并写出步骤,解释其中的'道理。
  注:1、教师引导学生读题,分析题目的条件,并如何转化构造全等三角形,教师板书示意图。
  2、学生完成方案设计。
  活动五、课堂小结
  1、本节课你有什么收获或感受?
  注:个别学生回答,鼓励赞美学生说出真实的体会。
  2、构造全等三角形测量距离的一般步骤:
  (1)审题:理解题意,根据测量条件与测量目标,选择最佳的测量方案。
  (2)建模:确定关键的点、线和角,画出示意图。 建立三角形全等的数学模型。 利用三角形全等可以把实际问题里的未知线段转化为已知线段。
  (3)测量:测量已知线段的长(求数学模型的解) 。
  (4)结论:根据全等三角形的性质从而得出实际问题中两点间的距离 (求实际问题的解) 。
  注:教师引导学生总结。
  活动八、作业布置
  现有测量工具(皮尺、测角仪或量角器、标杆)可供选用,如何构造三角形全等,来测量学校操场上旗杆的高度。就实践情况,写一份测量报告。
  注:学生课外完成,并要求上交批改点评。
  小编为大家提供的数学全等三角形教学计划表就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。

教学计划 篇7

  1、教学目的:
  通过美术班的实现活动,培养学生的艺术观察能力、表现能力,提高学生的审美能力和实际表现水平,丰富学生的业余生活。
  2、教学措施:课堂指导,互相观摩、单独辅导、组织展览等形式开展教学活动。
  3、教学进度:
  以月为单位完成相应的教学计划和内容。
  4、教学内容:
  三月:
  以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。
  四月:
  基本的绘画要素:内容有点,线,面等。培养学生的观察表现能力。
  五月:
  在前两个月造型能力培养的'基础上,进一步指导学生了解基本形及其组合。
  培养学生的想象能力及创造能力。了解基本形及其组合。
  六月:
  着色练习:在学生具备一定造型、表现能力后,拓展学生的知识面,增强学生的表现能力。
  5、展示形式:
  学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。

教学计划 篇8

  一、教学工作计划
  高一年的学生选项为武术教学班人数较多,高二年选项出现一些人数参差不齐的现象,但也基本上是上个学分选项时的基本情况,对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图,这样方便教学的总体安排,也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
  二、教材与教辅分析
  ①分析教材与教辅的内容与结构:这个学期采用2个学分同时选项,这样有利于全学期的学习计划与安排,不用再教基本功,本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学,采用一套拳,一套器械的方式配合实用技能进行教学,这样有利于学生的学习兴趣,从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程,特别是动作的到位,学不在多,而在精。
  ②分析教材的特点与重点、难点:教材的特点为有利于学生的学习,兴趣比较浓,对于学习过程比较注重,方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德,这是本个项目开设的重点,也是教学过程中最重最重的重点,让学生知道学习的基本意图,也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能,提高学以致用,能有防身的本领。
  ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相联系,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
  三、教学目标
  ①总体目标:
  建立健康第一的理念,培养学生的健康意识和体魄,进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。加强学习永春白鹤拳的基本套路,加强学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
  ②具体目标:
  运动参与:
  a养成良好的练武的锻炼习惯。
  b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
  c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
  运动技能:
  a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
  b有目的'的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
  c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
  身体健康:
  a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
  b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
  c形成良好的生活方式与健康行为。
  心理健康:
  a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
  b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
  c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
  社会适应:
  a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
  b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
  四、教学措施
  采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
  教学研究的计划
  1、课题研究:加强校本课程功夫青春的开发与教学;提出趣味奥运会进入校园的课题进行研究。
  2、校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组成员的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发利用了三个内容:篮球、足球、排球。
  3、论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写,特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文,宣扬平山体育的品牌文化建设,
  4、校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员,协助教育局、进修学校开展好教研活动,履行职责;积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
  5、公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握,加强本校的听课,外校的听课,继续向各位开课老师进行学习充电。评课,提出自己的意见,针对课上出现的不同看法大胆提出,努力提升自己的评课的水平,加强谈话水平。

教学计划 篇9

  一、 教材分析
  本册教材从探究对象上看,突出了认识系统和平衡,从过程与方法上看,注重拓展与应用,从探究水平看,以指导性探究为主,逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成:《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。
  第一单元《我们长大了》是依据《科学(3~6年级)课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是在学生们已经了解动植物的生长变化过程(“植物的一生”、“养蚕”),知道人类是如何繁衍后代(“我是怎样出生的”)的基础上引领孩子们对自身——从出生到现在以至将来的生长变化进行深入探究的一个单元。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化,学习怎样正确对待自己的生长发育,并针对六年级学生正面临的青春期发育,给予针对性指导,有利于学生健康成长,安全而又顺利地渡过青春发育期,形成正确的人生观。
  第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗传和变异现象的内容要求来建构的,是在学生已学习了生物繁殖的基础上,进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分:第一部分,生物的遗传现象;第二部分,生物的变异现象;第三部分,了解人类对遗传、变异现象的探索。
  第三单元《进化》是根据《课程标准》生命世界中关于生物进化的内容要求来建构的,这是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上,进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据(化石告诉我们什么)、生物进化的原因(适者生存)以及生物进化的理论(达尔文的自然选择)等方面作了比较系统的介绍,并且对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。同时,在带领学生探索生命如何进化的过程中,引导学生了解环境对生物的作用,进而形成自然选择这一生物进化的基本观点,进一步加深对生物与环境关系的理解,为后面继续学习生物与环境的内容打下坚实的基础。
  第四单元《共同的家园》依据《标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行建构的。这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。从寻找生物的家园入手,去认识生物的栖息地,动植物为了适应环境在形态和习性上的特征,同一栖息地上生物之间的关系,以及保护生态平衡的重要性,使学生逐步认识到生物和环境有着密不可分的关系,生物要适应环境,同时又作用于环境,生物和环境的相互作用形成了生态系统,只有生态平衡,生物和环境才能共生共长。同时,使学生认识到人类是自然的一部分,既依赖于环境,又影响环境,影响其它生物的生存。
  第五单元《神奇的能量》是依据《标准》中关于“能量的转换”等具体内容标准建构的,是小学阶段学习物质世界内容的最后一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部分:第一部分,介绍能量;第二部分,说明能量可以进行转换;第三部分,介绍能源。第四部分,倡导节约能源和开发新能源,教育学生节约能源。
  第六单元《拓展与应用》主要是依据《标准》中关于“能把探究过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情境中”的要求来建构的。本单元的关键词:拓展、应用。拓展表现在解释中,引导学生运用所学的知识和技能,解释现象,拓展所学。应用是拓展的操作形式,是将原理予以实际运用的`过程。
  二、目的要求
  1、通过本册教学,使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。
  2、使学生进一步明白科学探究的一般方法。
  3、初步学会认识事物的相互关系。
  4、初步学会认识动物的周期性变化。
  5、初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。
  三、重难点
  1、培养学生进行科学探究,体验科学探究的全过程。
  2、培养学生预测收和收集证据的能力。
  3、培养学生设计实验的能力。
  四、学生素质分析
  本学年我上六年级(3)班和(4)班,经过六年级上学期科学课的学习,学生体会到了科学探究的乐趣,掌握了一定的科学探究的方法,大部分学生学习兴趣较以前有所提高,学生对大自然,特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心,喜欢问个为什么,喜欢提问题,爱提问题,这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下,有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视,六(3)班养成习惯较好,学习科学的氛围较六(4)强,但部分男生也是学习不够认真,六(4)班基础比较薄弱,学生两级分化明显,后进生较多,学习愿望不强,学习习惯差,依赖性强,不愿学,使老师在教学起来时比较吃力,存在很大的难度大。
  五、提高课堂教学效率的方法
  1、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。
  2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)
  3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
  4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
  5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。
  六、补差措施
  1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标。
  2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺。
  3、课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查;平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
  4、给困难生以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。

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